“職”此風華正茂時

　　“今天我們來學習立體剪紙……”9月19日上午，撫州市臨川旅游商貿中等專業學校教師陳靜玲開始了一天的教學工作。作為一名在職業教育領域傾注了27年心血的教師，陳靜玲參與并見證了職業教育的發展歷程。

　　“曾經，大家對職業教育存在‘偏見’，家長認為這是‘兜底’選擇，學生認為這是無奈之舉�！标愳o玲回憶道，在10年前，為了保障招生數量，老師們甚至不得不上門“推銷”。

　　黨的十八大以來，我國職業教育牢牢抓住大改革大發展的歷史機遇期，面貌發生了格局性變化。近年來，我省堅決貫徹中央決策部署，中等職業學校辦學規模穩步增長。截至2021年底，我省中職學校已增至213所，在校生規模增至55.37萬人。

　　2009年，學校專業結構優化調整，陳靜玲負責學前教育專業手工課的教學工作。為適應教學需要，美術專業畢業的陳靜玲開始自學手工技能。從最初為了學習一個折紙技能而不得不琢磨好幾天，到如今編織、折紙等各類手工活都得心應手，陳靜玲付出了很多。2019年，在全國職業院校技能大賽教學能力比賽中，她代表江西出賽并獲二等獎。

　　如何讓學生從“要我學”變成“我要學”？陳靜玲為學生講述勞模人物、工匠人物的事跡激勵他們，并根據學生的不同興趣愛好，為他們量身定制學習計劃。

　　在學校每年開展的職業教育周活動上，陳靜玲都會挑選一些平時學習興趣不高的孩子，讓他們通過參加活動感受自己的價值，從而轉變對學習的看法�！�2019年的教育活動周上，有一名對手工缺乏興趣的學生，一開始百無聊賴地坐著，看到其他同學制作的紙花紛紛被‘搶購’，便自覺地加入了制作隊伍�！标愳o玲回憶說，這種活動的體驗總能給學生帶來很大觸動。此外，陳靜玲還經常帶領學生去幼兒園畫墻繪、做手工。

　　江西日報記者鐘海華徐立鳴